Выпускніку

Як рыхтавацца да экзаменаў?

Падрыхтоўка да іспыту пачынаецца з арганізацыі месца для заняткаў.

Неабходна прыбраць лішнія рэчы, зручна змясціць літаратуру (падручнікі, даведнікі). Псіхолагі лічаць, што добра ўвесці ў інтэр'ер для заняткаў жоўты і фіялетавы колеру, т. к. яны падвышаюць інтэлектуальную актыўнасць. Лепш за ўсё рыхтавацца па тэмах які вывучаецца прадмета, а не па пытаннях квіткоў. Пошук адказаў на пытанні зойме нашмат больш часу і сіл. Важна прааналізаваць увесь матэрыял, назапашаны за перыяд вучобы: запісы ўрокаў, лекцый, выкананыя задачы і практыкаванні, праведзеныя даследаванні. Пры гэтым актыўна выкарыстайце кансультацыі настаўніка.

Па канчатку працы над тэмай або пытаннем неабходна разумова каротка прадставіць сабе план адказу. Падушыце, што ў будучыні адказе вам прыйдзецца даваць азначэнні кожнаму паняццю, уключанаму ў пытанне.

ПАДУШЫЦЕ, што настаўнік, экзаменатар ацэньвае не толькі ўтрыманне адказу, але і вашу культуру прамовы, уменне трымацца ўпэўнена, лагічна думаць.

АБАВЯЗКОВА трэба чаргаваць працу і адпачынак. Падрыхтоўка да іспыту - велізарная нагрузка на памяць. Улічыце, што прадуктыўнасць запамінання змяняецца ў плыні дня. Памяць найболей чэпкая паміж 8-12 гадзінамі. Пазней прадуктыўнасць запамінання пачынае паступова зніжацца, а з 17 гадзін зноў паступова падвышаецца і пры адсутнасці моцнай стомы дасягае высока ўзроўня да вечара.

Рыхтуючыся да іспыту не трэба імкнуцца да таго, каб прачытаць або запомніць увесь падручнік. Таму са ўсёй інфармацыі выбірайце самае істотнае. Гэта ў першую чаргу тыя дадзеныя, якія стануць апорамі пры адказе. Прачытаўшы пытанне спачатку ўспомніце і абавязкова запішыце ўсе, што вы ведаеце, таму пытанню і толькі пасля гэтага праверце сябе па падручніку.

Практычныя заданні лепш распавядайце ў слых, як вы іх вы выконвалі, якім быў ход вашых дзеянняў і разваг. Вельмі карысна пры падрыхтоўцы да іспытаў структураваць матэрыял шляхам складання плану, схем, прычым рабіць гэта не ў розуме, а на паперы. Па істоце гэта шпаргалка, якую карысна рыхтаваць. Тут падлучаецца не толькі глядзельная памяць, але і рухальная.

Адказы на найболей складаныя пытанні цалкам разгорнута распавядзіце каму-небудзь, прычым паспрабуйце гэта зрабіць так, як патрабуюць на іспыце. Перад вусновым іспытам добра паспрабаваць распавесці найболей складаныя пытанні перад люстэркам, зважаючы на паставу, жэсты, выраз асобы. Псіхолагі ўсталявалі, што чым больш адрозненняў у станах чалавека ў той момант, калі ён атрымлівае інфармацыю і калі ён яе прайгравае, тым цяжэй яму адшукваць гэта інфармацыю ў памяці.

Не забывайце, што ў канцы кожнага дня падрыхтоўкі варта праверыць, як вы засвоілі матэрыял: зноў сцісла запішыце планы ўсіх пытанняў, якія былі вывучаныя за гэты дзень.

ПЕРАД ІСПЫТАМ

Пакіньце адзін дзень перад іспытам на то, каб усё зноў паўтарыць. Не паўтарайце квіткі па парадку, лепш запішыце нумары на лісточках і цягніце, як на іспыце. Кожны раз перш, чым распавесці квіток, успомніце і запішыце план адказу. Распавядайце толькі то, у чым адчуваеце складанасць.

ВЕДАЙЦЕ, што ваша прамова, увесь ваш адказ, вонкавы выгляд павінны выяўляць упэўненасць у сабе і ў сваіх ведах. Вядома, што голас, пастава , жэстыкуляцыя не толькі выдаюць стан чалавека, але і па прынцыпе зваротнай сувязі могуць уплываць на яго, гэта значыць калі чалавек прымае ўпэўненую паставу і пачынае казаць спакойным упэўненым голасам, то ён сам становіцца больш спакойным і ўпэўненым у сабе.

Калі вы вельмі баіцеся, паспрабуйце прыём, які завецца «давядзенне да абсурду », паспрабуйце, як мага мацней напалохаць сябе. Прадстаўце сабе самыя страшныя падрабязнасці і жудасныя наступствы.

ПАДЧАС ІСПЫТУ

Узяўшы квіток, прачытаўшы заданне на дошцы, пазнаёмцеся з пытаннямі і пачынайце рыхтавацца з таго пытання, які хай не нашмат, але лягчэй для вас. Напішыце прыкладны план адказу. Пішыце нават тое, што спачатку можа здацца вам не патрэбным, гэта дапаможа вам падчас лістоў успомніць яшчэ якія-небудзь факты.

Калі ёсць магчымасць прымацуеце лісток са сваім планам да ліста да іспытных пытаннямі, і экзаменатар убачыць, што вы напісалі план адказу загадзя і ў вас метадычны склад розуму. Калі магчыма, сфармулюйце кароткі адказ на ўсе пытанні ў першай жа прапанове першага параграфа.

Такім чынам, вы дасце экзаменатару магчымасць зразумець, што сэнс пытання вы ўразумелі і вы маеце правільнае паданне аб прадмеце. Калі вы вядзеце прамову аб нейкіх гіпотэзах або ўключаеце ў свой адказ даты тых або іншых падзей, падкрэсліце іх: веданне дат адразу кідаюцца ў вочы экзаменатару. Пераканаецеся, што ў гатовым адказе ёсць уступ, асноўная і заключная часткі.

Калі раптам апыняецца, што вам трапіўся пытанне, па якім вы можаце сказаць вельмі мала, не кідайцеся ў паніку, а адразу пачынайце запісваць усе, што вы калі альбо чулі па гэтым пытанні. Калі вы наогул нічога не ведаеце, не кажаце аб гэтым экзаменатару, а кажаце што-небудзь тыпу: «Перш, чым распавесці аб творчасці А.З. Пушкіна трэба пагаварыць аб прынцыпах паэтычнай творчасці наогул». Калі вы на паў слове забыліся, што трэба казаць першым чынам не губляйце галаву. А захоўвайце спакой хоць бы вонкава, потым, у канцы, можна вярнуцца да таго, што прапусцілі. Калі вы амаль скончылі адказваць і тут, нарэшце, успомнілі пра тое, што жадалі распавесці, нічога страшнага. Скончыце казаць тое, што казалі, а потым распавядзіце тое, што прапусцілі. Не ў якім выпадку не перарывайце адказ. Можна сказаць так: «Вернемся да…».

Калі экзаменатар у рэзкай і непрыемнай форме патрабуе нешта ўдакладніць, паўтарыць або яшчэ горш «кідае» непрыемныя рэплікі, здаецца, што ўсё жадаюць вас забурыць. Не зважайце на гэта. Сканцэнтруйце ўвагу на адказе. Адказвайце сцісла і яснаю

Калі вы абмовіліся, і ўсё пачалі смяяцца – не хвалюйцеся, гэта можа здарыцца з кожным. Па смейцеся разам са ўсімі і ўсё. Калі абмоўку ніхто акрамя вас не заўважыў, працягвайце казаць далей, як быццам нічога не здарылася.

Калі вам задаюць дадатковае пытанне, не палохайцеся, не спішыце з адказам. Перш, чым казаць, сфармулюеце адказ у думках